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劇情簡介
景宝脸一红，从(cóng )座位()上()跳下来，用那(nà )双跟迟砚同款的桃花(huā )眼()瞪()着他，气呼呼地(dì )说：砚二宝你是个坏人()！
煎饼果子吃完，离上(shàng )课还有五分钟，两人()(ré()n )扔掉食品袋走出食堂(táng )，还没说上一句话()，就被迎面而来的教导主任(rèn )叫住。
周五下()课()后，迟砚和孟行悠留下来(lái )出黑板报，一个()人()上(shàng )色一个人写字，忙起来谁(shuí )也没说()话()。
这点细微(wēi )表情逃不过迟砚的眼(yǎn )睛，他()把()手放在景宝(bǎo )的头上，不放过任何一个(gè() )让他跟外界接触的机(jī )会：悠崽跟你说()话()呢(ne )，怎么不理？
快走到(dào )教室的时候，孟行()悠才回过神来，扯扯迟砚的(de )袖口：你说主()任()会不(bú )会一生气，就把勤哥(gē )给开了啊？()
孟()行悠涌(yǒng )上一股成就感：那是，我(wǒ )都()说()了路边摊是好东(dōng )西，你太不会享受生(shē()ng )活()了。
思想开了个小(xiǎo )差，孟行悠赶紧拉回来()，问：那你为什么要跟(gēn )我说？
孟行悠真()是()服(fú )了：主任，快上课了(le )，咱别闹了成吗？()
迟()(chí )砚跟他指路：洗手间，前(qián )面左拐走()到()头。
贺勤(qín )走到两个学生面前站(zhàn )着，大有()护()犊子的意(yì )思, 听完教导主任的话，不(bú() )紧()不慢地说：主任说(shuō )得很对，但我是他们()(men )的()班主任，主任说他(tā )们早恋，不知道依据是()什(shí )么？我们做老师的要(yào )劝导学生，也()得()有理(lǐ )有据, 教育是一个过程(chéng )，不是一场()谁()输谁赢(yíng )的比赛。
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