孟行(háng )悠蹲下(xià )来,对(duì )小朋友(yǒu )笑:你(nǐ )好呀,我要怎(zěn )么称呼你?
他们一男一女来往密切,我看得真真的,就算没有早恋,也有这()个()苗()头()!
这()显()然不是景宝想(xiǎng )要听的(de )话,他(tā )没动,坐在座(zuò )位上可(kě )怜巴巴地说:我我不敢自己去
迟砚晃到孟行悠身边来,盯着黑板上人物那处空白(),问():()那()块()颜()色很多,怎么分(fèn )工?
教(jiāo )导主任(rèn )板着脸(liǎn ), 哪能被(bèi )这一句话就给打发:你说没有就没有?你这个班主任也太不负责任了,这个年()龄()段()的()学()生()不能走错路,我们做(zuò )老师的(de )要正确(què )引导。
贺勤走(zǒu )到两个(gè )学生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主任()说()得()很()对(),但()我是他们的班(bān )主任,主任说(shuō )他们早(zǎo )恋,不(bú )知道依(yī )据是什么?我们做老师的要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一()场()谁()输()谁()赢()的()比赛。
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